miércoles, 23 de noviembre de 2011

El Rol del Trabajador Social y el conflicto armado en Colombia


La problemática del conflicto armado en Colombia se ha sobrellevado desde hace más de 40 años continuos, dejando como consecuencias:
º El desplazamiento forzoso de Campesinos, Indígenas, Afros y demás comunidades vulnerables.
º La muerte de Miles de civiles inocentes en medio del conflicto.
º El secuestro de Miles de civiles y militares.
º La Migración de centenares de familias por amenazas.
Entre otra más que nos han dejado llanto y agonía en un País necesitado de ayudas e intervenciones. Es por eso que el Trabajador Social es muy importante para una Sociedad como esta que necesita cambios y soluciones drásticas.
De otro lado, Rol del Trabajador Social es interceder  entre el Estado y los Ciudadanos por medio de la Investigación Social, generando así planes de acción que puedan asegurar la vida digna, el acceso a la economía y la vida en sociedad; dejándonos evidenciar una equidad Social y económica rentable para cualquier caso; otro rol es el Asistencialismo, que aunque con el Movimiento de Reconceptualizaciòn en los  años 60`s se considera abolido y un tanto innecesario, en situaciones como la de Colombia es netamente necesario, lo que varia es que se usa por un determinado tiempo y luego se cambia por otra manera de intervención.
Es importante resaltar que, el Trabajador Social necesita una mayor credibilidad por parte del Estado Colombiano, pues es de saber que, en ocasiones nos delegan funciones Asistencialistas  o netamente administrativas, bloqueando así nuestras capacidades y competencias (Investigativas, prácticas, desarrollativas, asociativa, entre otras) generando más insuficiencia en los servicios y atenciones púbicas y una mayor creciente de intervenciones de entidades privadas y ONG de otros países, alejando al Estado Colombiano de un Desarrollo Económico y Social.
Todo lo anterior nos refleja la importancia que debemos tener como profesionales en esta sociedad y por tanto en esta realidad, generando una mayor inclusión, equidad, sanidad, accesibilidad, credibilidad; ser parte de una sociedad como la nuestra nos da ventajas, pues tenemos las competencias y aptitudes que en otros países no tienen por no conocer esta realidad, es importante tener amor y respeto por la vida tribal y nuestros ancestros Indígenas y Afros.

jueves, 19 de mayo de 2011

La Política y los Derechos Reproductivos

                             LA POLÍTICA Y LOS DERECHOS REPRODUCTIVOS (MITOS Y REALIDADES)
 

La política es la participación en los asuntos del Estado que ejercen las personas pertecientes a una sociedad. Los DDHH hacen parte de la política y son inherentes al ser humano, es decir, nacen y pertenecen  a él siempre y cuando defienda y exija los mismos.
Los DDHH protegen y vigilan que el ser humano tenga condiciones de vida digna, voluntad, y facultad para pertenecer o ser parte de una vida en comunidad; del mismo modo, los DDHH generan que el ser humano sea más racional en el sentido del actuar, es decir, toda acción tiene una consecuencia y en este caso afecta a la comunidad.
Partiendo de lo anterior, los Derechos humanos son las normas que permiten que las personas vivan en condiciones dignas (subsanado su alimentación, vivienda, estudio, educación, salud, etc.), siendo así el objetivo central de toda nación en el mundo. Es de saberse que el primer Derecho Humano en el acta de declaración de los mismos, es el Derecho a la vida, que perpetua la vida en comunidad y busca mantener la integridad de las personas ante cualquier eventualidad.
Por otro lado los Derechos humanos buscan liberar  las decisiones de las personas acerca de su vida y de sus acciones ante la sociedad, como lo expresa el Diccionario Filosófico Rossental Induin el ser social es fundamental para lograr una  conciencia social y existe solo si la sociedad es equitativa y hace valer los Derechos Humanos  Fundamentales de las personas.
Ahora bien, entre los Derechos humanos se encuentran los derechos Reproductivos, cuyo fin es de proporcionarle a las personas las facultades de decidir de manera responsable cuando y como quiere procrear, en otras palabras le dan la libertad a la persona de decidir su vida reproductiva. Pertenecen a la segunda generación de Derechos Humanos, que  son los encargados de vigilar la igualdad entre el Estado y la persona, es decir, le permiten a la persona participar y ejercer de manera libre su accionar político entorno a un partido político o a una elección  popular.
Estos Derechos se ven vulnerados, en algunas ocasiones como por ejemplo: cuando no se permite decidir quién será su pareja “reproductiva” (generalmente en las mujeres), en la cantidad de hijos, al aborto (aun es un tema controversial en muchos países “moralistas”), a la información y planificación familiar, a la libertad sexual y de pareja, a la equidad de género, etc.
Se evidencia que en la mayoría de los casos, las más vulneradas son las mujeres, ya que desde hace muchos años se ignora la capacidad de autodeterminación que poseen para sus acciones, es decir, las mujeres psíquicamente tienen las mismas cualidades que los hombres pero se les consideraba inferiores porque se creía que su deber era satisfacer a su marido y cuidar de los hijos y la casa.

Las relaciones interpersonales son cíclicas, lo que genera que las personas puedan tener prioridades a lo hora de establecer sus necesidades de relacionarse e interactuar en la sociedad.
Siguiendo con lo anteriormente expresado, un sistema cíclico de necesidades se evidencia en sociedades pequeñas, sin embargo también se presenta en sociedades grandes o Industriales.
Por otra parte, se realizó una Descripción Densa ante una comunidad vulnerable, un barrio perteneciente al Municipio de Santiago de Cali, de estratos 1y 2:
“La descripción densa es la interpretación  de los actos y hechos realizados por personas que conviven en una sociedad, interpretando no solo los hechos si no también una red de símbolos (según Clifford Geertz símbolo es un elemento tomado de la realidad o de la imaginación que representa otra realidad)  que rodean a esa sociedad porque el objetivo de la descripción densa es el estudio a profundidad de la cultura  de la misma, tratando de encontrar la interpretación adecuada que desde un punto de vista antropológico y sociológico ayude a entender los hechos sucedidos.
Basándose en el significado anterior se tratará de realizar una descripción densa de un fenómeno social y cultural ubicado en el Municipio de Santiago de Cali, en sectores vulnerables  que se le llamó sexualidad a temprana edad por descuido parental en estratos 1y2; este fenómeno se presenta  más escandaloso en niñas, ya que sobre ellas recae la peor parte, pues a ellas les corresponde el rol de protectoras o amas de casa, según este estudio estas niñas entre los 14 y 16 años están en embarazo o ya tienen hijos; por medio de una institución educativa se logró hacer una conferencia sobre “la sexualidad y la exploración con responsabilidad, amor, y pudor por mi cuerpo” , que trataba de explicarles a estos jóvenes como tener una vida sexual sana, y también como exigir sus derechos reproductivos a la hora de planificar o pensar cuantos hijos se desea tener.

Este proyecto permitió hablarles cosas que ni los niños ni las niñas sabían, que el cuerpo es algo íntimo y cuando una persona decide ejercer su vida sexual se debe estar preparado para eso, por otro lado se les hablo de los mitos cotidianos como: en la primera relación sexual no se queda en embarazo lo cual no es cierto.
Se presentaron unos folletos por medio de profamilia sobre la planificación sexual, se percibe que ninguna de las personas ahí presentes sabia como usar y preservar en buen estado los condones, tampoco sabían el manejo de anticonceptivos y las pastas del día después (método anticonceptivo para evitar la formación del embrión en su primer mes de gestación); otra cosa que es lamentable es  la despreocupación y la falta de valores inculcados por los padres a ellos sobre el pudor y el amor propio, no les importa ver como los niños y niñas de 12 años en vez de jugar o leer  tienen relaciones sexuales para poder embarazarse y conseguir un esposo, en el caso de las niñas, que las mantenga y les de lo necesario para vivir.

Esta situación es degradante porque a las pocos 100 jóvenes que les pudo hablar no son suficientes, pues este fenómeno social se ha vuelto “parte del paisaje” no es raro para la gente que sus hijas o vecinas sean madres a corta edad, inclusive les parece raro si al llegar a los 15 no han tenido todavía hijos pues es lo normal y cotidiano de los hombres y las mujeres.
Una consecuencia bastante negativa es la deserción escolar, pues al ser madre o padre a tan corta edad, toca dejar el colegio para cambiar pañales y conseguir un  empleo para poder darle lo esencial al bebe nacido o en camino. Para sorpresa el gobierno Colombiano  no dicta charlas ni da apoyo a estos jóvenes, es por eso que la población “analfabeta” crece  cada día más, porque el gobierno cree que regalando la pastilla del día después (método anticonceptivo para evitar la formación del embrión en su primer mes de gestación)  y legalizando el aborto o regalar “bienestarina” el fenómeno social y cultural se disipa.”

A partir de la Descripción Densa,  se logra evidenciar más la violación a un Derecho fundamental como es el Derecho Reproductivo, como se ha ido planteando a largo del escrito;  la desinformación genera que cada vez haya más casos de madres solteras a temprana edad, que a la vez causa una mayor cantidad de familias disfuncionales.

Por esta razón el Trabajo Social interviene para lograr una mediación informática entre las comunidades de todos los estratos socioeconómicos del país y el Estado, todo con la finalidad de menguar los altos índices de embarazos de menores de edad. Si bien es cierto, el aborto no es algo que funcionaria en este país, pues Colombia es un país Católico y moralista, entonces legalizar la muerte de seres inocentes no generará ningún cambio visible a corto y largo plazo.

Para concluir, los Derechos Humanos son inherentes a los seres humanos, son estáticos, lo que sugiere que no cambian,  permanecen con la personas hasta su muerte.  Hacerlos efectivos es un deber cívico como habitantes y miembros de una sociedad o comunidad, es por eso que también es un deber cultural enseñar a los niños sus Derechos para que el adulto en un futuro los defienda, nos los vulnere y los haga efectivos cada que sea necesario.









Bibliografía; diccionario filosófico Rossental Induin, Wikipedia enciclopedia libre, módulo de política social III. http://www.un.org/es/documents/udhr/index.shtml , http://www.jovenesporlosderechos.org/, PROFAMILIA (Entidad privada sin ánimo de lucro dedicada a ofrecer servicios de salud sexual y reproductiva y planificación familiar). www.profamilia.org.co., ICBF (Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, provee bienestariana a las familias de estratos 1y2), NESTOR GARCIA CANCLINI (es un antropólogo argentino contemporáneo. Ha tratado el tema de la posmodernidad y la cultura tomando en cuenta una perspectiva latinoamericana.
 

jueves, 7 de abril de 2011

"Educación Liberadora"


Una educación que de libertad

La Educación es la formación de la sociedad, es el pilar y eje que mueve la sociedad hacia el desarrollo económico y social,  es por eso que para el sistema educativo debe ser  una prioridad el cambio de métodos educativos que generen conciencia en los estudiantes para lograr una mayor satisfacción educativa y aprovechamiento de las herramientas brindadas.
La pedagogía crítica propone una reconceptualizacion de los conceptos tratados hasta ahora en Colombia en los ámbitos educativos, ahora bien  en la pedagogía crítica se plantea que el cambio de género de vida social  se hace solo cuando la pedagogía le permite al individuo generar facultades y capacidades críticas ante las decisiones educativas.

 Para poder lograr un cambio social se debe comenzar por la dinamización en el aula de clase, pues a los Estudiantes se les hace memorizar pero no se les enseña a pensar, a criticar a preguntar, a cuestionar a no quedarse con lo planteado en el aula de clase. Es por esto que para los Profesionales del Trabajo Social debe ser una prioridad dispositivos tecnológicos para el crear y generar estrategias como por ejemplo la correcta implementación de los dispositivos tecnológicos para lograr una acorde utilización, es decir, para los jóvenes los dispositivos tecnológicos son la salida a sus problemas personales (pareja, familiares, etc.) , pero también es utilizado  para ver videos, jugar, hacer  “amigos”, entre otras, con la correcta implementación se puede lograr captar la atención de los estudiantes y que estos medios tecnológicos sean el puente entre el conocimiento, el cambio social y el desarrollo.

Por otra parte, en  el Trabajo Social se realizan acciones de intervención social para poder subsanar los huecos dejados de la marcación de clases sociales, la educación en donde hay gente adinerada y gente extremadamente pobre., por otra parte, También sirve para conocer culturas nuevas, para entender las diferencias y a partir de esa comprensión lograr una equidad social, una justicia social y un cambio de la realidad social.

Bibliografía, Wikipedia enciclopedia libre, Diccionario Filosófico Rossental Induin (Bogotá, 1998), módulo de educación liberadora (Cali, 2009).




viernes, 25 de marzo de 2011

Paralelo entre la Psicología y el Trabajo Social

Las etapas evolutivas del ser humano en el Trabajo Social, y la Psicología del desarrollo.


Es sabido que los seres humanos nacemos con capacidades de aprender y comprender las distintas situaciones.
Desde el Trabajo Social y la Psicología se busca dar a entender que los procesos de desarrollo en el ser humano son de vital importancia para su convivencia en un entorno, por esta razón es que la psicología en especial el psicoanálisis busca que nosotros comprendamos  que el “simple” hecho de no amamantar a sus hijos cuando nacen repercute en su desarrollo. Por esto el Trabajo Social busca intervenir para generar soluciones a las inquietudes de las futuras madres y también de las que ya lo son, para prevenir, en algunos casos, patologías psicológicas o de algún tipo de conducta inaceptable  socialmente.
La psicología del desarrollo afirma que el paso evolutivo de una etapa a otra siempre va a generar crisis entre la fase que deja la que comienza a vivir, por necesidad deben aparecer cambios que serán motivo de confrontación por el solo hecho de pensar si era mejor quedarse en la etapa en la que estaba.
Las etapas evolutivas de desarrollo en el ser humano son: la infancia, la adolescencia, la juventud, la madurez y la tercera edad; las características propias de cada etapa son las que van marcando individualidades muy bien definidas, orientadas por la familia, la sociedad, las relaciones escolares, entre otros.
Una consecuencia negativa de una etapa evolutiva mal llevada por los seres humanos puede ser la crisis de identidad que genera una crisis familiar y social ,es ahí donde los Trabajadores Sociales intervenimos dando apoyo a las familias para lograr que un psicólogo clínico elabore un diagnóstico para una mejor atención al paciente.
A manera de conclusión se expresa que la importancia de estudiar las etapas evolutivas de los seres humanos radica en conocer los aspectos significativos de las personas en su ciclo vital, esto lo expresa una teoría del psicología del desarrollo (tomado del módulo de psicología y ciclo vital página 12), por esta razón la psicología del desarrollo interviene integralmente en el individuo es decir, desde su nacimiento hasta su muerte.

Bibliografía (Wikipedia, enciclopedia libre; módulo de psicología y ciclo vital, unidad 1, diccionario filosófico Rossental Induin).



domingo, 13 de marzo de 2011

altos indices de suicidios en niños y jóvenes en Colombia



Suicidio en niños y adolescentes, ¿cuestión de soledad?

En la etapa de  niñez  la falta de atención que los niños sufren por la ausencia de sus padres (esta ausencia puede ser ocasionada por fallecimiento prematuro de alguno de ellos, o  el comúnmente llamado monstruo laboral que no permite que las familias estén funcionalmente unidas), estas causas han generado que sea alarmante que  la depresión infantil aumenta con el correr de los días.
En los adolescentes se encuentran causas diferentes  tales como la soledad sentimental que se percibe por la ausencia de una pareja que acompañe sus momentos en el desarrollo del ciclo vital, es decir, para los adolescentes es muy importante ser aceptados, por ser bonitos, por esta razón los adolescentes que no son aceptados en un grupo de amigos que genere en ellos una seguridad personal que les permita tener seguridad en ellos mismos para poder ser populares.
El instituto de medicina legal y ciencias forenses tiene las siguientes cifras:
INDICE DE SUICIDIOS EN COLOMBIA (1)
Fuente: Instituto de Medicina Legal y Ciencias Forenses

Año Total Tasa %
2001 2058 4.8
2002 2045 4.7
2003 1938 4.4
2004 1817 4.0
2005 1482 3.2


INDICE DE SUICIDIOS EN MENORES DE EDAD EN COLOMBIA (2) ENERO -MAYO 2006
Fuente: Instituto de Medicina Legal y Ciencias Forenses

EDADES HOMBRES MUJERES
10-14 10 10
15-17 20 23
TOTAL 30 33
 
Después de ver estas tablas surge un gran interrogante, ¿El Estado provee algún tipo de ayuda a esta problemática?, decepcionantemente el Estado hasta este día no ha creado alguna política seria para contrarrestar esta situación.
LA LIGA COLOMBIANA POR LA VIDA CONTRA EL SUICIDIO, es una fundación sin ánimo de lucro que fue creada el primero de abril de 2004, por el Doctor Miguel de Zubiría, quien junto con un destacado grupo de científicos tienen el objetivo  de prestar asesorías a entidades nacionales como extranjeras, sobre el diagnóstico temprano de niveles de soledad, depresión y suicidio, proponiendo talleres específicos para docentes, padres de familia y estudiantes que les permitirán conocer ,detectar y corregir a tiempo conductas autodestructivas.
Lo novedoso de este sistema es su aplicación a nivel grupal a muy bajo costo para que las entidades educativas le permitan a sus estudiantes aprender a reconocer estas manifestaciones y a manejar sus relaciones afectivas en todos los niveles (personal, familiar y social), teniendo en cuenta que la baja autoestima, la violencia intrafamiliar y el rechazo de su grupo social. (Este es un análisis hecho por esta fundación).
Por otra parte se encuentra la actitud de los padres, que a veces no notan las alertas sintomáticas que los niños y adolescentes hacen sentir, por ejemplo expresan en una cena que en el colegio los otros compañeros no los tratan bien, o que la pareja sentimental no le presta mucha atención y en ocasiones se sienten solos, pero lastimosamente los padres no responden objetivamente a estas alarmas, lo único que dicen es que es normal.
La psicología del desarrollo es la que estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo que se extiende desde su concepción hasta su muerte, es por eso que la psicología del desarrollo propone que en la etapa del ciclo vital de la adolescencia ocurren cambios, no solo físicos, si no también psicológicos:
°Cambios de personalidad; ocurre una crisis de identidad que conlleva a la definición de cuatro tipos de identidad, confusión, moratoria, hipoteca, realización lograda.
°Cocepto de sí mismo; los cambios físicos y psíquicos que se producen en esta etapa repercuten en la concepción del sujeto de sí mismo, las relaciones sociales son parte fundamental de esta etapa y la imagen personal también.
°Valoración de sí mismo; en etapa es de vital importancia asumir una alta cohesión familiar para poder favorecer en el adolescente una lata autovaloración positiva, es también importante resaltar que las relaciones interpersonales son básicas para los adolescentes, es decir, la importancia de la popularidad entre iguales.
°Cambios en la relaciones sociales; la familia genera cambios en la relación pero no son el centro de los adolescentes, pero el grupo de iguales se convierte en su familia, aliado, concejero y demás, brindan apoyo emocional y colaboran en la resolución de conflictos.
En la parte de los niños, la psicología del desarrollo propone que los primeros años son vitales, desde la tercera semana gestante, es por esta razón que cuando es un embarazo no deseado, cuando llega a la adolescencia esto repercute en su comportamiento, lo mismo que su crianza, los valores, el amor, la compañía, por eso es de vital importancia el no maltrato, porque estos ocasiona una fuerte violencia que le niño guarda, puede ser expulsada en forma violenta en su adolescencia o peor, de forma depresiva en su infancia.
Retomando la adolescencia el desarrollo intelectual en la adolescencia, la inteligencia es descrita por Piaget como el conjunto de mecanismos mentales que la persona tiene a su disposición para organizar el ambiente de una manera constructiva y creativa. (Tomado de la teoría en la práctica, 1978). 
Los factores que determinan el desarrollo intelectual es importante destacar la influencia de tres factores: biológicos, socio-culturales, y la experiencia.
El medio de estimulación influye en los tres factores,  los primeros meses de  vida la estimulación más importante la constituye el afecto de los padres  que se traduce en la comunicación  a través del lenguaje y de los gestos, en los cuidados, en los juegos. Está comprobado que una buena estimulación en él  bebe incrementa su capacidad intelectual.
Piaget le dan gran importancia de la experiencia sobre el medio en todas las áreas: perceptiva, motora, del lenguaje, intelectual t social, más información sobre la realidad podrá acumular y, por consiguiente, podrá enfrentar las situaciones nuevas de una manera más constructiva y productiva.



BIBLIOGRAFIA: Wikipedia, enciclopedia libre 2010; diccionario filosófico Rossental Induin 2001; la adolescencia, el desarrollo psicológico del niño, del área de psicología de la serie a su alcance 1998.